fredag 19 december 2008
Lärarrummet
En bok för alla erbjuder billiga startpaket om man skall börja bygga upp ett klassrums- eller skolbibliotek. Här finns också lärarhandldningar som går att ladda ner. Jag ser att Bernt-Olov Anderssons Röster i Gästrikland finns på listan med handledningar.
tisdag 16 december 2008
Äventyren är tillbaka
Fick syn på detta när jag letade info om Martin Widmarks bok Kabinettets hemlighet. Någon som läst den? Hur var den?
måndag 8 december 2008
tisdag 2 december 2008
Mamma Mu har rymt!
Även kor måste ta jullov ibland. Många har redan märkt att Mamma Mu inte längre sitter i sin fina stol här på biblioteket. Inte heller har hon krypit in i ladugården som hon ibland kan göra, hon är ju en rätt så busig ko. Vill man titta på henne får man gå till Gallerian i Sandviken, där sitter hon i ett skyltfönster och leker med sina kompisar. Men när julen är över är även Mamma Mu's jullov slut, då hittar man henne som vanligt på Sandvikens folkbibliotek.
Under tiden är alla barn välkomna att rita en fin teckning av Mamma Mu och sätta upp i biblioteket. Hon kommer att bli så glad när hon kommer tillbaka och har en massa fina bilder att titta på!
Under tiden är alla barn välkomna att rita en fin teckning av Mamma Mu och sätta upp i biblioteket. Hon kommer att bli så glad när hon kommer tillbaka och har en massa fina bilder att titta på!
Vi fick förfrågan av Sandvikens Centrum om vi ville skylta upp i ett tomt skyltfönster i Gallerian. Detta nappade vi självklart på - så nu sitter Mamma Mu, Kråkan och Laban tillsammans med pryttlar från vår biblioteksbutik i skyltfönstret. Kul att synas utanför biblioteket på en plats där folk ständigt rör sig!
torsdag 20 november 2008
Filmade boktips
Nu är några av de filmade boktipsen färdiga. Det är elever i årskurs 5 som har gjort filmerna tillsammans med gymnasieelever på barn- och fritidsprogrammet. Jag var bara med och "coachade" eleverna vid filmningen. Läraren på gymnasiet har hållt i det mesta. Nästa gång vi gör något liknande kommer nog teknikelever får redigera filmerna. Det var meningen från början, men sen blev det inte så. Ni kan se filmerna här!
tisdag 18 november 2008
Författarbesök av Dan Höjer
Författarbesöken med Dan Höjer här i Alfta och Edsbyn var såååååååå lyckade. Jag åkte runt med honom till alla 5-or och även om hans böcker kanske inte har toppklass så är hans besök som vitamininjektioner. Han kan få en stökig klass att bli helt bokfrälst. Bla en kille som började med att vara störig förändrades under den timme vi var där. Efter besöket sprang alla fram och ville ha autografer i pannan (!) Så härligt att se. Dan Höjer gav skrivtips genom att låta eleverna vara med och agera, han berättade om sig själv och svarade på elevernas frågor och spelade några låtar på gitarr. Bla en spöktango och en snuskig låt där eleverna fick räkna antal synonymer på ordet snopp. Jag kan verkligen rekommendera honom för författarbesök. Han var väldigt trevlig som person också och lätt att ha att göra med. Han klagade inte ens fastän jag glömde att bjuda på kaffe och tappade rösten så jag fick meddela mig via penna och block.
På kvällen höll han också i ett föredrag om adoption utifrån sin bok "Adoptivbarn i förskolan". Här kan du läsa reportaget från Ljusnan.
Någon som har förslag till nästa författarbesök? Någon som haft Susso? Har hört att hon är bra också.
På kvällen höll han också i ett föredrag om adoption utifrån sin bok "Adoptivbarn i förskolan". Här kan du läsa reportaget från Ljusnan.
Någon som har förslag till nästa författarbesök? Någon som haft Susso? Har hört att hon är bra också.
Barns och ungas tankar och åsikter om kultur - Lästips
”Konst, hur man lever, å lite annat” (2006)
Barns och ungas tankar och åsikter om kultur.
Barn har inte bara rätt till kultur och fritid, barn har även rätt till utveckling, enligt barnkonventionen.
Det är viktigt för barns och ungas utveckling att själva få prova på att göra saker, men också att besöka platser som ger upplevelser av kultur.
Rapporten bygger på en enkät till våra kontaktklasser 2005 om hur mycket kultur de möter i skolan och på fritiden. Eleverna tycker inte att de kan påverka hur de utöva eller kan ta till sig kultur i skolan. Det finns rätt stora skillnader beroende på var man bor i landet när det gäller hur mycket kultur man möter i skolan och på fritiden.
Barns och ungas tankar och åsikter om kultur.
Barn har inte bara rätt till kultur och fritid, barn har även rätt till utveckling, enligt barnkonventionen.
Det är viktigt för barns och ungas utveckling att själva få prova på att göra saker, men också att besöka platser som ger upplevelser av kultur.
Rapporten bygger på en enkät till våra kontaktklasser 2005 om hur mycket kultur de möter i skolan och på fritiden. Eleverna tycker inte att de kan påverka hur de utöva eller kan ta till sig kultur i skolan. Det finns rätt stora skillnader beroende på var man bor i landet när det gäller hur mycket kultur man möter i skolan och på fritiden.
fredag 14 november 2008
Välkommen till Idébiblioteket!
Hej!
Idébiblioteket är ett ställe där vi kanske kan hitta idéer till Kråkfötter och annat. Sidan har inte riktigt kommit igång än men det kanske lönar sig att kolla ibland. Lägg gärna in blänkare om den egna verksamheten!
Rim och rapp med Rut och Knut har redan besökt sidan och gjort inlägg, ser jag.
Jag lägger in en blänkare om Kråkfötter.
Idébiblioteket är ett ställe där vi kanske kan hitta idéer till Kråkfötter och annat. Sidan har inte riktigt kommit igång än men det kanske lönar sig att kolla ibland. Lägg gärna in blänkare om den egna verksamheten!
Rim och rapp med Rut och Knut har redan besökt sidan och gjort inlägg, ser jag.
Jag lägger in en blänkare om Kråkfötter.
fredag 7 november 2008
onsdag 5 november 2008
Gemensam bildbank
Jag kan inte släppa det där med en gemensam bildbank. Tänk om hon som illustrerar Barnkulturveckans program i Bollnäs kunde teckna ett antal biblioteksreleaterade bilder som hela länet fick använda! Som länet bekostade?! Vore toppen!
Kanske invigas under Kråkfotsveckan??
Kanske invigas under Kråkfotsveckan??
tisdag 4 november 2008
Biblioteket i Aalborg
Jag nämnde ju också lite om biblioteket i Aalborg. Klicka på rubriken (eller bilden) så får ni ser bilder från Aalborg, och här kan ni gå in och läsa mera om projektet "Det nästan boklösa biblioteket".
De 25 modernaste biblioteken i världen
Jag måste erkänna att jag har fått Japan lite på hjärnan just nu:-)
Inte minst av den anledningen vill jag gärna visa på ett fynd jag gjort, nämligen en intressant lista över de 25 modernaste biblioteken i världen... Etta på listan ligger Bilderboksmuseet i Iwaki, Japan!
I Tokyo hittar jag International Library of Children´s Literature
och via min Japan-spaning hittar jag också ett digitalt bilderboksgalleri, Digital Library of World Picture Books, som inte går av för hackor. Klicka på bilden så får ni se!
Inte minst av den anledningen vill jag gärna visa på ett fynd jag gjort, nämligen en intressant lista över de 25 modernaste biblioteken i världen... Etta på listan ligger Bilderboksmuseet i Iwaki, Japan!
I Tokyo hittar jag International Library of Children´s Literature
och via min Japan-spaning hittar jag också ett digitalt bilderboksgalleri, Digital Library of World Picture Books, som inte går av för hackor. Klicka på bilden så får ni se!
måndag 3 november 2008
tisdag 28 oktober 2008
torsdag 23 oktober 2008
Bli sondmatad eller matad med silversked av bibliotekarie?
Roligt och intressant inlägg på Bokhora om att bibliotekarier bör rekommendera böcker som ligger utanför "bekvämlighetszonen".
måndag 20 oktober 2008
För er som har tonåringar
Ny sida för er som har tonåringar. Jag är förbi denna tid på både gott och ont men kanske kan hitta lite inspiration på annat sätt. Det gäller ju att hålla sig uppdaterad om målgruppen.
tisdag 14 oktober 2008
Kenta och könsrollerna
28 november, Stockholm
Kenta och könsrollerna - genusperspektiv i barnlitteraturen
Är det viktigt med genusperspektiv i barnlitteratur? Kan man förena ett pedagogiskt budskap och konstnärlig kvalitet? Behöver vi fler barnböcker som bryter mönster? Hur kan man arbeta med genus och barnlitteratur och vilken effekt kan det få på sikt? Dessa frågor diskuteras på konferensen som arrangeras av Svensk Biblioteksförenings nätverk för jämställdhet på bibliotek.
Arr: Svensk Biblioteksförenings nätverk för jämställdhet på bibliotek
Mer info: http://www.biblioteksforeningen.org/konferens/Konf2008/genusperspektiv/konf.html
Kenta och könsrollerna - genusperspektiv i barnlitteraturen
Är det viktigt med genusperspektiv i barnlitteratur? Kan man förena ett pedagogiskt budskap och konstnärlig kvalitet? Behöver vi fler barnböcker som bryter mönster? Hur kan man arbeta med genus och barnlitteratur och vilken effekt kan det få på sikt? Dessa frågor diskuteras på konferensen som arrangeras av Svensk Biblioteksförenings nätverk för jämställdhet på bibliotek.
Arr: Svensk Biblioteksförenings nätverk för jämställdhet på bibliotek
Mer info: http://www.biblioteksforeningen.org/konferens/Konf2008/genusperspektiv/konf.html
Barns läsning. Hur ser det ut i Sverige?
Utdrag ur olika rapporter. Hämtat från Svensk biblioteksförenings webbsida/Tinne
Barn, läsning och bibliotek
451.000 grundskoleelever hade 2002 inte tillgång till ett bemannat skolbibliotek.
Källa: Skolbiblioteken 2002, Statens kulturråd 2003, s 5.
90% av grundskolans friskolor saknar bemannat skolbibliotek. Motsvarande andel för de kommunala grundskolorna är 61%. Motsvarande andel tre år tidigare var 89% respektive 67%.
Källa: Skolbiblioteken 2002, Statens kulturråd 2003, s 5.
83% av de privata gymnasieskolorna och 16% av de kommunala gymnasierna saknar bemannat bibliotek. Det är en försämring jämfört med tre år tidigare då motsvarande andel var 73% respektive 13%.
Källa: Skolbiblioteken 2002, Statens kulturråd 2003, s 7.
Biblioteksbesöken bland barn och ungdomar i åldern 10 till 18 år minskar. Andelen flickor som uppger att de besökt ett bibliotek det senaste halvåret sjönk från 83 till 80 procent och andelen pojkar från 74 till 70 procent mellan läsåret 2002-2003 till läsåret 2004-2005.
Källa: Barns villkor, SCB 2005, s 59, 61. Välfärdsstatistik i urval, SCB 2007, s 15-16.
Läsningen minskar bland barn och unga. Från läsåret 2002-2003 till läsåret 2004-2005 sjönk andelen flickor som säger sig läsa varje dag eller flera gånger i veckan från 57 till 53 procent och andelen pojkar från 42 till 38 procent. Den grupp som säger att man aldrig läser på sin fritid ökar, om än marginellt. För flickorna ökade andelen från 6 till 7 procent och för pojkarna från 16 till 17 procent.
Källa: Barns villkor, SCB 2005, s 59, 61. Välfärdsstatistik i urval, SCB 2007, s 15-16.
”Att ha tillgång till ett bibliotek och att använda sig av det har stor betydelse för utvecklandet av läsfärdigheter och läsintresse.”
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 28.
Enligt en stor internationell studie försämrade svenska tredjeklassare sin läsförmåga mellan 1991 och 2001, både vad gäller läsförståelse och läshastighet.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 10.
I samma studie intog Sverige 1991 förstaplatsen inom läsning av sakprosa, men hade 2001 halkat ner till en sjätteplats. Sverige var det enda land i studien som hade en negativ utveckling inom läsning av sakprosa.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 14.
Skillnaden i läsfärdighet mellan flickor och pojkar är stor i Sverige i jämförelse med andra länder.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 14-17. PISA 2003, Skolverket/OECD 2004, s 130-134.
Barn som har många böcker omkring sig hemma har bättre läsfärdighet. Svenska barn får dock allt sämre tillgång till böcker i hemmet.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22.
Svenska barn läser allt mindre för nöjes skull och allt fler läser böcker sällan. Det är oroande med tanke på att det finns tydliga samband mellan läsning av skönlitteratur och läsfärdighet.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 23.
Biblioteksanvändare läser oftare än andra för barn. Högläsning för barn har mycket stor betydelse för fortsatt språkutveckling och informationskompetens.
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld. SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 120-123.
Svenska barn använder bibliotek allt mindre. År 1991 svarade 58% att de lånade böcker minst en gång i veckan, medan motsvarande andel tio år senare var 33%. År 1991 svarade 19% att de aldrig eller nästan aldrig lånade böcker och tio år senare var andelen 35%.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22.
1980 lånade barn i genomsnitt 20 böcker på bibliotek varje år. 2006 var siffran 18.
Källa: Kerstin Rydsjö & AnnaCarin Elf: Studier av barn- och ungdomsbibliotek. En kunskapsöversikt, Regionbibliotek Stockholm 2007, s 107. Folkbiblioteken 2006, Statens kulturråd 2007, s 46.
Barns användning av bibliotek har minskat mer i Sverige än andra länder.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22.
Barn som talar ett annat språk än svenska hemma eller barn med få böcker hemma har dock inte minskat sitt boklånande lika mycket. Bibliotekens roll för att utjämna olika förutsättningar är alltså fortfarande betydelsefull.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22-23.
Ungefär tio procent färre barn läser en bok varje dag jämfört med för tjugo år sedan.
Källa: Barnbarometern 2002/2003, www.mms.se/ovrrapp/Barnbarometern%2002-03.doc
År 2001 gjordes en brittisk utvärdering av forskning kring kopplingen mellan skolbibliotek och läskunnighet. Den visade att skolbibliotek har en gynnsam inverkan på elevernas resultat, särskilt på låg- och mellanstadiet. Studien pekar också på att bibliotekariernas och bibliotekens kvalitet är betydelsefull. Bemannade bibliotek, bra och varierade samlingar och ett utvecklat samarbete mellan bibliotekarierna och den pedagogiska personalen är exempel på faktorer som påverkade elevernas prestationer positivt.
Källa: Dorothy Williams: Impact of school library services on achievement and learning. Critical literature review of the impact of school library services on achievement and learning to inform the work of the DfES Task Group set up to implement actions contained in the Government’s response to ”Empowering the Learning Community”, The Robert Gordon University, 2001, s 28.
Välbemannade skolbibliotek förbättrar elevernas resultat i läskunnighetsprov med mellan 10 och 18%.
Källa: Keith Curry Lance: ”Libraries and student achievement. The importance of school libraries for improving student test scores”, Threshold winter 2004, s 8-9.
Det finns tydliga kopplingar mellan skolbibliotek och läskunnighet.
Källa: Ken Haycock: The crisis in Canada’s school libraries, Association of Canadian Publishers & Department of Canadian Heritage, 2003, s 28-29 för en översikt över olika resultat.
Läsning och bibliotek
Andelen manliga arbetare som läser böcker varje vecka har sjunkit de senaste tjugo åren från ungefär 30 till 18%. Andelen manliga ej facklärda arbetare som aldrig läser böcker har ökat från en tredjedel till nästan hälften sedan början av 1980-talet. För kvinnliga ej facklärda arbetare är utvecklingen också negativ – i början av 1980-talet läste en fjärdedel aldrig böcker, men andelen har ökat till en tredjedel.
Källa: SCBs ULF-undersökningar, se http://www.scb.se/templates/pressinfo____192034.asp
När man frågar svenskar om de läst en bok det senaste året visar det sig att personer med låg utbildning gjort det i mindre utsträckning (84%) än personer med medelhög (92%) eller hög utbildning (97%).
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld. SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 115.
Andelen personer med låg utbildning som besökt ett bibliotek det senaste året är 45%. Andelen med medelhög utbildning som besökt ett bibliotek det senaste året är 68% och andelen med hög utbildning 76%. Biblioteksanvändningen minskar i alla grupper, men mer i de lågutbildade: fyra år tidigare hade 60% av de lågutbildade besökt ett bibliotek det senaste året.
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld. SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 115. Lars Höglund: ”Ändrade biblioteks- och informationsvanor” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Ju mer vi är tillsammans. SOM-undersökningen 2003, SOM-institutet 2004, s 313.
Kön, utbildning och studieaktivitet är viktiga faktorer för att förklara vem som besöker bibliotek eller inte. Av studerande, högutbildade kvinnor besöker 86% ett bibliotek minst en gång i kvartalet. Bland de icke studerande, lågutbildade männen är motsvarande andel 19%.
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld, SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 116.
PIRLS 2006
Svenska fjärdeklassares läsförmåga har försvagats de senaste fem åren, visar den internationella läsundersökningen PIRLS 2006. Sverige ligger fortfarande högt i den internationella jämförelsen, men resultaten är betydligt sämre än i den förra PIRLS-studien, som genomfördes 2001. Undersökningen pekar på att den försämring i svenska barns läskunnighet som inleddes under 1990-talet nu går allt snabbare. Studiens författare framhåller brister hos de svenska skolbiblioteken som en delförklaring.
Tillbakagången beror inte på att andelen svaga läsare har ökat, utan förändringarna kan i stället härledas till att andelen mycket goda läsare har minskat. Både pojkar och flickor presterade sämre 2006 än 2001, men pojkarnas försämring var något mindre än flickornas, vilket betyder att skillnaderna mellan könen krympt något. Fortfarande är dock skillnaderna mellan pojkar och flickor stora i Sverige i jämförelse med många andra länder.
Att svenska elever fick färre poäng i 2006 års undersökning kan inte knytas till sämre förkunskaper vid skolstarten. Tvärtom ägnar sig svenska elever oftare åt grundläggande lästräning med sina föräldrar och har bättre förkunskaper med sig vid skolstarten än tidigare. Det är inte heller självförtroendet som brister. Eleverna hade ungefär samma tilltro till den egna läsförmågan 2006 som 2001, trots att man alltså läste sämre.
Orsakerna kan i stället sökas i inställningen till läsning och i barnens tillgång till böcker. Gruppen som har en mycket positiv inställning till läsning och som ofta läser för nöjes skull har minskat kraftigt och Sverige hamnar nu under både det internationella snittet och medelvärdet för OECD-länderna. Det är oroväckande, eftersom det finns tydliga kopplingar mellan inställning till läsning och läsförmåga. Det finns också klara samband mellan antal barnböcker hemma och läskapacitet. Andelen barn med många barnböcker har minskat i Sverige, liksom andelen barn med föräldrar som läser mycket.
PIRLS-studien tar också upp skolbiblioteken och konstaterar att det på ytan ser mycket bra ut i Sverige; nästan alla svenska skolbarn har tillgång till ett skolbibliotek. Skrapar man däremot på ytan ser det sämre ut. Endast 6 procent av eleverna går i en skola med en heltidsanställd bibliotekarie. I jämförelse med de andra nordiska länderna är det dessutom få svenska elever som går i skolor med skolbibliotek med mer än 500 böcker och tio tidskrifter. Svenska elever går sällan till något annat bibliotek än klassens eget och svenska barn lånar färre böcker på skolbiblioteket än barnen i grannländerna. Det kan således framstå som om tillgången till skolbibliotek är god i Sverige, men bibliotekarierna är få och skolbibliotekens kvalité och tillgänglighet bristfällig.
Källa: PIRLS 2006. Läsförmågan hos elever i årskurs 4 – i Sverige och i världen, Skolverket 2007, s 8-15, 99-102.
PISA 2006
PISA är en undersökning av 15-åringars kunskaper, bland annat läsförståelse. PISA genomförs vart tredje år och i den senaste undersökningen deltog 57 länder.
Årets PISA-undersökning visar att svenska ungdomar presterar väl. De genomsnittliga resultaten skiljer sig inte mycket från den första PISA-undersökningen 2000. Däremot ökar spridningen mellan goda och sämre läsare. Dessutom presterar de svagaste läsarna sämre 2006 jämfört med 2000.
Skillnaderna mellan könen är ovanligt stora i Sverige jämfört med övriga OECD-länder. Dubbelt så många flickor som pojkar klarar provets högsta läsnivå och endast hälften så många flickor som pojkar når endast upp till den lägsta nivån.
Källa: PISA 2006. 15-åringars förmåga att förstå, tolka och reflektera – naturvetenskap, matematik och läsförståelse, Skolverket 2007, s 90-91.
Brittisk satsning på läsning – ett lönsamt projekt
Dålig läskunnighet är kostsamt. En brittisk rapport visar att de offentliga kostnaderna för en individ som inte lär sig läsa under vad som motsvarar det svenska lågstadiet är mellan 44 800 och 53 100 pund (ungefär ca 660 000 kr) fram till och med 37 års ålder, till följd av bland annat ökad arbetslöshet, ohälsa och brottslighet. Det ger en total samhällskostnad på mellan 1,73 och 2,05 miljarder pund (motsvarande ca 25 miljarder kr) – och det per år.
Men det räcker inte att kunna läsa; lusten att läsa är inte minst lika viktig. Enligt OECD är läslust en avgörande faktor för framtida studieframgångar, faktiskt ännu viktigare än välutbildade föräldrar med bra jobb.
Den brittiska regeringen har de senaste tio åren placerat frågan om befolkningens läskunnighet högt på den politiska dagordningen. Bland annat tog den brittiska regeringen 1997 ett initiativ för att öka läskunnigheten bland barn. Projektet gick ut på att alla låg- och mellanstadiebarn fick en timmes lästräning med lästeknisk inriktning varje dag.
Trots det har antalet unga som säger att de aldrig läser en bok ökat från 23 till 35% från 1997 till 2003. Engelska ungdomar som slutar skolan läser ungefär lika bra som unga i andra länder, men de väljer inte lika gärna att läsa böcker för nöjes skull.
Den brittiska regeringen med finansminister Gordon Brown i spetsen väljer därför att introducera en ny metod – ”Reading Recovery” – som i stället ska öka barnens läslust. Varje år ska 30 000 sexåringar få en halv timmes lästräning i en-till-en-form per dag med inriktning på att läsningen ska vara lustfylld. Metoden har prövats och undersökningar visar att 79% av barnen som är med i programmet (kallat ”Every Child a Reader”) får betydligt ökad läsförmåga. På fyra till fem månader tillägnar de sig kunskaper som annars hade tagit dem 21 månader. Förhoppningen är också att de engelska barnen ska få en livslång relation till böcker.
Projektet kostar ungefär 2 400 pund (ca 32 000 kr) per barn. För samhället är det en god investering – vinsterna i Storbritannien beräknas bli motsvarande 1,5 miljarder pund (ca 20 miljarder kr) varje år fram till dess att personerna fyller 37 år. För varje satsat pund beräknar man alltså få mellan 15 och 17 pund tillbaka varje år. Och då är inte bland annat gynnsamma effekter på läskunnighetens överföring mellan generationer medräknade.
Källor:
The long term costs of literacy difficulties, KPMG Foundation december 2006.
Every Child a Reader: the results of the first year, november 2006.
”Catching up”, The Economist 2006-12-19.
”Reading scheme will save taxpayer money, study finds”, Guardian 2006-12-11.
Se vidare på hemsidan www.everychildareader.org
Uppdaterad 3 juli 2007
Barn, läsning och bibliotek
451.000 grundskoleelever hade 2002 inte tillgång till ett bemannat skolbibliotek.
Källa: Skolbiblioteken 2002, Statens kulturråd 2003, s 5.
90% av grundskolans friskolor saknar bemannat skolbibliotek. Motsvarande andel för de kommunala grundskolorna är 61%. Motsvarande andel tre år tidigare var 89% respektive 67%.
Källa: Skolbiblioteken 2002, Statens kulturråd 2003, s 5.
83% av de privata gymnasieskolorna och 16% av de kommunala gymnasierna saknar bemannat bibliotek. Det är en försämring jämfört med tre år tidigare då motsvarande andel var 73% respektive 13%.
Källa: Skolbiblioteken 2002, Statens kulturråd 2003, s 7.
Biblioteksbesöken bland barn och ungdomar i åldern 10 till 18 år minskar. Andelen flickor som uppger att de besökt ett bibliotek det senaste halvåret sjönk från 83 till 80 procent och andelen pojkar från 74 till 70 procent mellan läsåret 2002-2003 till läsåret 2004-2005.
Källa: Barns villkor, SCB 2005, s 59, 61. Välfärdsstatistik i urval, SCB 2007, s 15-16.
Läsningen minskar bland barn och unga. Från läsåret 2002-2003 till läsåret 2004-2005 sjönk andelen flickor som säger sig läsa varje dag eller flera gånger i veckan från 57 till 53 procent och andelen pojkar från 42 till 38 procent. Den grupp som säger att man aldrig läser på sin fritid ökar, om än marginellt. För flickorna ökade andelen från 6 till 7 procent och för pojkarna från 16 till 17 procent.
Källa: Barns villkor, SCB 2005, s 59, 61. Välfärdsstatistik i urval, SCB 2007, s 15-16.
”Att ha tillgång till ett bibliotek och att använda sig av det har stor betydelse för utvecklandet av läsfärdigheter och läsintresse.”
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 28.
Enligt en stor internationell studie försämrade svenska tredjeklassare sin läsförmåga mellan 1991 och 2001, både vad gäller läsförståelse och läshastighet.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 10.
I samma studie intog Sverige 1991 förstaplatsen inom läsning av sakprosa, men hade 2001 halkat ner till en sjätteplats. Sverige var det enda land i studien som hade en negativ utveckling inom läsning av sakprosa.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 14.
Skillnaden i läsfärdighet mellan flickor och pojkar är stor i Sverige i jämförelse med andra länder.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 14-17. PISA 2003, Skolverket/OECD 2004, s 130-134.
Barn som har många böcker omkring sig hemma har bättre läsfärdighet. Svenska barn får dock allt sämre tillgång till böcker i hemmet.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22.
Svenska barn läser allt mindre för nöjes skull och allt fler läser böcker sällan. Det är oroande med tanke på att det finns tydliga samband mellan läsning av skönlitteratur och läsfärdighet.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 23.
Biblioteksanvändare läser oftare än andra för barn. Högläsning för barn har mycket stor betydelse för fortsatt språkutveckling och informationskompetens.
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld. SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 120-123.
Svenska barn använder bibliotek allt mindre. År 1991 svarade 58% att de lånade böcker minst en gång i veckan, medan motsvarande andel tio år senare var 33%. År 1991 svarade 19% att de aldrig eller nästan aldrig lånade böcker och tio år senare var andelen 35%.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22.
1980 lånade barn i genomsnitt 20 böcker på bibliotek varje år. 2006 var siffran 18.
Källa: Kerstin Rydsjö & AnnaCarin Elf: Studier av barn- och ungdomsbibliotek. En kunskapsöversikt, Regionbibliotek Stockholm 2007, s 107. Folkbiblioteken 2006, Statens kulturråd 2007, s 46.
Barns användning av bibliotek har minskat mer i Sverige än andra länder.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22.
Barn som talar ett annat språk än svenska hemma eller barn med få böcker hemma har dock inte minskat sitt boklånande lika mycket. Bibliotekens roll för att utjämna olika förutsättningar är alltså fortfarande betydelsefull.
Källa: Barns läskompetens i Sverige och i världen, Skolverket 2001, s 22-23.
Ungefär tio procent färre barn läser en bok varje dag jämfört med för tjugo år sedan.
Källa: Barnbarometern 2002/2003, www.mms.se/ovrrapp/Barnbarometern%2002-03.doc
År 2001 gjordes en brittisk utvärdering av forskning kring kopplingen mellan skolbibliotek och läskunnighet. Den visade att skolbibliotek har en gynnsam inverkan på elevernas resultat, särskilt på låg- och mellanstadiet. Studien pekar också på att bibliotekariernas och bibliotekens kvalitet är betydelsefull. Bemannade bibliotek, bra och varierade samlingar och ett utvecklat samarbete mellan bibliotekarierna och den pedagogiska personalen är exempel på faktorer som påverkade elevernas prestationer positivt.
Källa: Dorothy Williams: Impact of school library services on achievement and learning. Critical literature review of the impact of school library services on achievement and learning to inform the work of the DfES Task Group set up to implement actions contained in the Government’s response to ”Empowering the Learning Community”, The Robert Gordon University, 2001, s 28.
Välbemannade skolbibliotek förbättrar elevernas resultat i läskunnighetsprov med mellan 10 och 18%.
Källa: Keith Curry Lance: ”Libraries and student achievement. The importance of school libraries for improving student test scores”, Threshold winter 2004, s 8-9.
Det finns tydliga kopplingar mellan skolbibliotek och läskunnighet.
Källa: Ken Haycock: The crisis in Canada’s school libraries, Association of Canadian Publishers & Department of Canadian Heritage, 2003, s 28-29 för en översikt över olika resultat.
Läsning och bibliotek
Andelen manliga arbetare som läser böcker varje vecka har sjunkit de senaste tjugo åren från ungefär 30 till 18%. Andelen manliga ej facklärda arbetare som aldrig läser böcker har ökat från en tredjedel till nästan hälften sedan början av 1980-talet. För kvinnliga ej facklärda arbetare är utvecklingen också negativ – i början av 1980-talet läste en fjärdedel aldrig böcker, men andelen har ökat till en tredjedel.
Källa: SCBs ULF-undersökningar, se http://www.scb.se/templates/pressinfo____192034.asp
När man frågar svenskar om de läst en bok det senaste året visar det sig att personer med låg utbildning gjort det i mindre utsträckning (84%) än personer med medelhög (92%) eller hög utbildning (97%).
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld. SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 115.
Andelen personer med låg utbildning som besökt ett bibliotek det senaste året är 45%. Andelen med medelhög utbildning som besökt ett bibliotek det senaste året är 68% och andelen med hög utbildning 76%. Biblioteksanvändningen minskar i alla grupper, men mer i de lågutbildade: fyra år tidigare hade 60% av de lågutbildade besökt ett bibliotek det senaste året.
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld. SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 115. Lars Höglund: ”Ändrade biblioteks- och informationsvanor” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Ju mer vi är tillsammans. SOM-undersökningen 2003, SOM-institutet 2004, s 313.
Kön, utbildning och studieaktivitet är viktiga faktorer för att förklara vem som besöker bibliotek eller inte. Av studerande, högutbildade kvinnor besöker 86% ett bibliotek minst en gång i kvartalet. Bland de icke studerande, lågutbildade männen är motsvarande andel 19%.
Källa: Lars Höglund & Eva Wahlström: ”Biblioteket, barnen och framtiden” i Sören Holmberg & Lennart Weibull (red.): Du stora nya värld, SOM-undersökningen 2005, SOM-institutet 2006, s 116.
PIRLS 2006
Svenska fjärdeklassares läsförmåga har försvagats de senaste fem åren, visar den internationella läsundersökningen PIRLS 2006. Sverige ligger fortfarande högt i den internationella jämförelsen, men resultaten är betydligt sämre än i den förra PIRLS-studien, som genomfördes 2001. Undersökningen pekar på att den försämring i svenska barns läskunnighet som inleddes under 1990-talet nu går allt snabbare. Studiens författare framhåller brister hos de svenska skolbiblioteken som en delförklaring.
Tillbakagången beror inte på att andelen svaga läsare har ökat, utan förändringarna kan i stället härledas till att andelen mycket goda läsare har minskat. Både pojkar och flickor presterade sämre 2006 än 2001, men pojkarnas försämring var något mindre än flickornas, vilket betyder att skillnaderna mellan könen krympt något. Fortfarande är dock skillnaderna mellan pojkar och flickor stora i Sverige i jämförelse med många andra länder.
Att svenska elever fick färre poäng i 2006 års undersökning kan inte knytas till sämre förkunskaper vid skolstarten. Tvärtom ägnar sig svenska elever oftare åt grundläggande lästräning med sina föräldrar och har bättre förkunskaper med sig vid skolstarten än tidigare. Det är inte heller självförtroendet som brister. Eleverna hade ungefär samma tilltro till den egna läsförmågan 2006 som 2001, trots att man alltså läste sämre.
Orsakerna kan i stället sökas i inställningen till läsning och i barnens tillgång till böcker. Gruppen som har en mycket positiv inställning till läsning och som ofta läser för nöjes skull har minskat kraftigt och Sverige hamnar nu under både det internationella snittet och medelvärdet för OECD-länderna. Det är oroväckande, eftersom det finns tydliga kopplingar mellan inställning till läsning och läsförmåga. Det finns också klara samband mellan antal barnböcker hemma och läskapacitet. Andelen barn med många barnböcker har minskat i Sverige, liksom andelen barn med föräldrar som läser mycket.
PIRLS-studien tar också upp skolbiblioteken och konstaterar att det på ytan ser mycket bra ut i Sverige; nästan alla svenska skolbarn har tillgång till ett skolbibliotek. Skrapar man däremot på ytan ser det sämre ut. Endast 6 procent av eleverna går i en skola med en heltidsanställd bibliotekarie. I jämförelse med de andra nordiska länderna är det dessutom få svenska elever som går i skolor med skolbibliotek med mer än 500 böcker och tio tidskrifter. Svenska elever går sällan till något annat bibliotek än klassens eget och svenska barn lånar färre böcker på skolbiblioteket än barnen i grannländerna. Det kan således framstå som om tillgången till skolbibliotek är god i Sverige, men bibliotekarierna är få och skolbibliotekens kvalité och tillgänglighet bristfällig.
Källa: PIRLS 2006. Läsförmågan hos elever i årskurs 4 – i Sverige och i världen, Skolverket 2007, s 8-15, 99-102.
PISA 2006
PISA är en undersökning av 15-åringars kunskaper, bland annat läsförståelse. PISA genomförs vart tredje år och i den senaste undersökningen deltog 57 länder.
Årets PISA-undersökning visar att svenska ungdomar presterar väl. De genomsnittliga resultaten skiljer sig inte mycket från den första PISA-undersökningen 2000. Däremot ökar spridningen mellan goda och sämre läsare. Dessutom presterar de svagaste läsarna sämre 2006 jämfört med 2000.
Skillnaderna mellan könen är ovanligt stora i Sverige jämfört med övriga OECD-länder. Dubbelt så många flickor som pojkar klarar provets högsta läsnivå och endast hälften så många flickor som pojkar når endast upp till den lägsta nivån.
Källa: PISA 2006. 15-åringars förmåga att förstå, tolka och reflektera – naturvetenskap, matematik och läsförståelse, Skolverket 2007, s 90-91.
Brittisk satsning på läsning – ett lönsamt projekt
Dålig läskunnighet är kostsamt. En brittisk rapport visar att de offentliga kostnaderna för en individ som inte lär sig läsa under vad som motsvarar det svenska lågstadiet är mellan 44 800 och 53 100 pund (ungefär ca 660 000 kr) fram till och med 37 års ålder, till följd av bland annat ökad arbetslöshet, ohälsa och brottslighet. Det ger en total samhällskostnad på mellan 1,73 och 2,05 miljarder pund (motsvarande ca 25 miljarder kr) – och det per år.
Men det räcker inte att kunna läsa; lusten att läsa är inte minst lika viktig. Enligt OECD är läslust en avgörande faktor för framtida studieframgångar, faktiskt ännu viktigare än välutbildade föräldrar med bra jobb.
Den brittiska regeringen har de senaste tio åren placerat frågan om befolkningens läskunnighet högt på den politiska dagordningen. Bland annat tog den brittiska regeringen 1997 ett initiativ för att öka läskunnigheten bland barn. Projektet gick ut på att alla låg- och mellanstadiebarn fick en timmes lästräning med lästeknisk inriktning varje dag.
Trots det har antalet unga som säger att de aldrig läser en bok ökat från 23 till 35% från 1997 till 2003. Engelska ungdomar som slutar skolan läser ungefär lika bra som unga i andra länder, men de väljer inte lika gärna att läsa böcker för nöjes skull.
Den brittiska regeringen med finansminister Gordon Brown i spetsen väljer därför att introducera en ny metod – ”Reading Recovery” – som i stället ska öka barnens läslust. Varje år ska 30 000 sexåringar få en halv timmes lästräning i en-till-en-form per dag med inriktning på att läsningen ska vara lustfylld. Metoden har prövats och undersökningar visar att 79% av barnen som är med i programmet (kallat ”Every Child a Reader”) får betydligt ökad läsförmåga. På fyra till fem månader tillägnar de sig kunskaper som annars hade tagit dem 21 månader. Förhoppningen är också att de engelska barnen ska få en livslång relation till böcker.
Projektet kostar ungefär 2 400 pund (ca 32 000 kr) per barn. För samhället är det en god investering – vinsterna i Storbritannien beräknas bli motsvarande 1,5 miljarder pund (ca 20 miljarder kr) varje år fram till dess att personerna fyller 37 år. För varje satsat pund beräknar man alltså få mellan 15 och 17 pund tillbaka varje år. Och då är inte bland annat gynnsamma effekter på läskunnighetens överföring mellan generationer medräknade.
Källor:
The long term costs of literacy difficulties, KPMG Foundation december 2006.
Every Child a Reader: the results of the first year, november 2006.
”Catching up”, The Economist 2006-12-19.
”Reading scheme will save taxpayer money, study finds”, Guardian 2006-12-11.
Se vidare på hemsidan www.everychildareader.org
Uppdaterad 3 juli 2007
onsdag 8 oktober 2008
Pysseltips inför halloween
På Unga faktas sida finns det läskigt pyssel, bla montermemory och fladdermus-mallar.
tisdag 7 oktober 2008
Kråkfötter 2009
Inbjudan till alla som arbetar med barn och bibliotek i Gävleborg
På barnarbetsmötet i Bomhus bestämdes att Bok och berättarkalaset Kråkfötter skall gå av stapeln 20-30 april 2009. Nu måste vi börja planera.
Vi ses den måndagen den 3 november 2008 i Söderhamn för inledande diskussioner. Vi börjar kl 9:00 med fika & och lite boktipsande. Vi arbetar fram till kl.13:00 då vi tar gemensam lunch.
Några frågeställningar är:
• Tema 2009?
• Kråkfotssidan på webben
• Skolorna och andra samverkanspartners.
• Ekonomi
Var kan man söka pengar? Alla tips mottages tacksamt.
• Kalas-Program
Samverkan mellan kommuner?
• Marknadsföring?
• Hur kan länsbiblioteket hjälpa till?
• Övrigt?
Tinne-tankar omkring detta:
Maria Westerman och undertecknad kommer att finnas till hands.
Det är Astronomiår 2009. Kan man göra något omkring det? Hur koppla detta till läsfrämjande? http://www.astronomi2009.se/planering/SvenskaAstronomiskaS%C3%A4llskapet
http://www.astronomi2009.se/planering/VandringsUtst%C3%A4llning
Länsbiblioteket kommer att ha tillgänglighet som tema 2009.
Glöm inte Biblioteksmiljonen http://www.biblioteksforeningen.org/, ett sätt att finansiera sin vision.
Mejla någon av oss senast den 31 oktober och berätta om ni kommer.
Tinne Wennerholm christine.wennerholm@lg.se
Maria Westerman maria.westerman@lg.se
Länsbibliotek Gävleborg
På barnarbetsmötet i Bomhus bestämdes att Bok och berättarkalaset Kråkfötter skall gå av stapeln 20-30 april 2009. Nu måste vi börja planera.
Vi ses den måndagen den 3 november 2008 i Söderhamn för inledande diskussioner. Vi börjar kl 9:00 med fika & och lite boktipsande. Vi arbetar fram till kl.13:00 då vi tar gemensam lunch.
Några frågeställningar är:
• Tema 2009?
• Kråkfotssidan på webben
• Skolorna och andra samverkanspartners.
• Ekonomi
Var kan man söka pengar? Alla tips mottages tacksamt.
• Kalas-Program
Samverkan mellan kommuner?
• Marknadsföring?
• Hur kan länsbiblioteket hjälpa till?
• Övrigt?
Tinne-tankar omkring detta:
Maria Westerman och undertecknad kommer att finnas till hands.
Det är Astronomiår 2009. Kan man göra något omkring det? Hur koppla detta till läsfrämjande? http://www.astronomi2009.se/planering/SvenskaAstronomiskaS%C3%A4llskapet
http://www.astronomi2009.se/planering/VandringsUtst%C3%A4llning
Länsbiblioteket kommer att ha tillgänglighet som tema 2009.
Glöm inte Biblioteksmiljonen http://www.biblioteksforeningen.org/, ett sätt att finansiera sin vision.
Mejla någon av oss senast den 31 oktober och berätta om ni kommer.
Tinne Wennerholm christine.wennerholm@lg.se
Maria Westerman maria.westerman@lg.se
Länsbibliotek Gävleborg
måndag 6 oktober 2008
McDonald's kränger böcker
Hej!
Debatt pågår om McDonald's utdelning av nästan 5 miljoner böcker till Sveriges barn. Vad säger ni?
Debatt pågår om McDonald's utdelning av nästan 5 miljoner böcker till Sveriges barn. Vad säger ni?
Traktorn som lockar till läsning
Gotland renoverar sina filialer i ett projekt som heter Fokus rummet. Nu har ännu ett biblioteksfilial nyinvigts på Gotland. Denna gång med tema hästar & traktorer.
Möten mellan Barn och Kultur som ger mening
Missa inte!! Barnkulturkonferens på Silvanum i Gävle med många bra föreläsningar och föreläsare.
Teaterdagar i Hallunda
14-16 november är det dags för de årliga teaterdagarna i Hallunda, Stockholm. Föreläsningar, seminarie och workshops. I år är slagorden Dialog, Delaktighet, Demokrati.
torsdag 2 oktober 2008
Nalle-hotell på biblioteket
Detta utskick går ut till förskolorna som en affisch så att föräldrarna får möjlighet att se.
Efterlysning!
Vi (Edsbyns bibliotek) söker nallar till en nalle-utställning i samband med internationella nalledagen 27/10. Nallen har fått sitt namn från den amerikanske presidenten Theodor Roosvelt som för över 100 år sedan vägrade att skjuta en björnunge under en jakt. Tidningarna gjorde en grej av det och efter det kom leksaksnallarna att kallas ”Teddybjörnar” efter Theodor "Teddy" Roosvelt.
Alla nallar har en historia. Vill du berätta om din nalle? Knyt fast en lapp med följande information kring halsen på din nalle och lämna in den på Edsbyns bibliotek senast den 24/10:
Nallens namn: Vad tycker nallen om att göra?
Ägare: Vad tycker nallen om att äta?
När fick du den? Något mer du vill berätta om din nalle?
Av vem?
Vi lovar att ta väl hand om alla nallar och biblioteket kommer att vara som ett nalle-hotell. Du kan hämta din nalle igen måndagen den 3/11 Alla som lånar ut sina nallar till oss eller som fyller i en nalletävling är med i utlottningen av en biblioteksnalle och bokvinster. Bilder på nallarna och nalle-historierna läggs sedan ut på Bibblabloggen.
I samband med internationella nalledagen visar vi upp nallarna på Edsbyns bibliotek under tiden 27/10 -31/10 (höstlovet). Det kommer att finnas nalletävlingar att fylla i och klippdockor att färglägga. Självklart kommer det också att finnas nalleböcker att låna och läsa.
Fredagen den 31/10 kl. 11 blir det sagostund på Lill-bibblan för barn med medföljande vuxen.
Efterlysning!
Vi (Edsbyns bibliotek) söker nallar till en nalle-utställning i samband med internationella nalledagen 27/10. Nallen har fått sitt namn från den amerikanske presidenten Theodor Roosvelt som för över 100 år sedan vägrade att skjuta en björnunge under en jakt. Tidningarna gjorde en grej av det och efter det kom leksaksnallarna att kallas ”Teddybjörnar” efter Theodor "Teddy" Roosvelt.
Alla nallar har en historia. Vill du berätta om din nalle? Knyt fast en lapp med följande information kring halsen på din nalle och lämna in den på Edsbyns bibliotek senast den 24/10:
Nallens namn: Vad tycker nallen om att göra?
Ägare: Vad tycker nallen om att äta?
När fick du den? Något mer du vill berätta om din nalle?
Av vem?
Vi lovar att ta väl hand om alla nallar och biblioteket kommer att vara som ett nalle-hotell. Du kan hämta din nalle igen måndagen den 3/11 Alla som lånar ut sina nallar till oss eller som fyller i en nalletävling är med i utlottningen av en biblioteksnalle och bokvinster. Bilder på nallarna och nalle-historierna läggs sedan ut på Bibblabloggen.
I samband med internationella nalledagen visar vi upp nallarna på Edsbyns bibliotek under tiden 27/10 -31/10 (höstlovet). Det kommer att finnas nalletävlingar att fylla i och klippdockor att färglägga. Självklart kommer det också att finnas nalleböcker att låna och läsa.
Fredagen den 31/10 kl. 11 blir det sagostund på Lill-bibblan för barn med medföljande vuxen.
onsdag 1 oktober 2008
tisdag 30 september 2008
Boktips
Det var önskat att vi skulle tipsa varandra om böcker den 3 november på Kråkfötter-mötet här i Söderhamn - och därmed också en "boktips" tagg. Man måste ju ha ett inlägg för att skapa en ny tagg - den måste ha något att knytas till - så här kommer taggen :)
Hoppas ni alla hade en bra mässa! Själv handlade jag till armarna blev trötta, mycket till mig själv men även signerade böcker att ha som priser här på biblioteket.
Och för att ge ett boktips direkt är Marie-Chantal Long's serie om Tjejkis och hans kompisar. Den första boke heter "Tjaba Tjejkis" (Hcg), sen är det "Solar Plexus" på uHc, fortsättes av "Ingenmansland" och sist "Döden finns liksom" som var med i senaste(?) sändningen av Kulturstödsböcker.
Den första handlar mycket om att sakna en pappa, om 11 september som sker på Tjejkis 12:e födelsedag, och om att bli kär för första gången.
"Solar Plexus" är det bästa beskrivningen jag har läst om hur en tjej drivs till att börja skära sig själv. Hur det känns fullständigt logiskt att när man har så mycket smärta på insidan som man inte vet vad man ska göra med, att det hjälper att släppa ut den med hjälp av en annan smärta som går att kontrollera och som har ett tydligt skäl.
"Ingenmansland" handlar om Tjekis bästa kompis Yassir som under sommarlovet när all kompisar är bortresta får sin pappa skjuten under ett butiksrån och Yassir blir vittne. Hans mamma blir så slagen av sorgen att hon i princip flyttar till sjukhuset och låter barnen tas hand om av en bror till pappan. Det skär sig direkt mellan Yassirs farbror och honom och han spenderar allt mindre tid hemma. Det blir bara värre när han börjar misstänka att gäng nynazister ligga bakom rånet, och börjar spela "nasse" själv. (Yassir är ljus och har lätt för att "spela svensk")
Den sista handlar om hur pappan äntligen får komma hem, men bara för ett kort tag innan han dör. Om hur Yassir försöker hantera sorgen och att det faktiskt inte år så himla lätt. Om hur man hanterar kompisar som inte vet hur de ska hjälpa och att de faktiskt inte kan hjälpa en sån här gång.
Hoppas ni alla hade en bra mässa! Själv handlade jag till armarna blev trötta, mycket till mig själv men även signerade böcker att ha som priser här på biblioteket.
Och för att ge ett boktips direkt är Marie-Chantal Long's serie om Tjejkis och hans kompisar. Den första boke heter "Tjaba Tjejkis" (Hcg), sen är det "Solar Plexus" på uHc, fortsättes av "Ingenmansland" och sist "Döden finns liksom" som var med i senaste(?) sändningen av Kulturstödsböcker.
Den första handlar mycket om att sakna en pappa, om 11 september som sker på Tjejkis 12:e födelsedag, och om att bli kär för första gången.
"Solar Plexus" är det bästa beskrivningen jag har läst om hur en tjej drivs till att börja skära sig själv. Hur det känns fullständigt logiskt att när man har så mycket smärta på insidan som man inte vet vad man ska göra med, att det hjälper att släppa ut den med hjälp av en annan smärta som går att kontrollera och som har ett tydligt skäl.
"Ingenmansland" handlar om Tjekis bästa kompis Yassir som under sommarlovet när all kompisar är bortresta får sin pappa skjuten under ett butiksrån och Yassir blir vittne. Hans mamma blir så slagen av sorgen att hon i princip flyttar till sjukhuset och låter barnen tas hand om av en bror till pappan. Det skär sig direkt mellan Yassirs farbror och honom och han spenderar allt mindre tid hemma. Det blir bara värre när han börjar misstänka att gäng nynazister ligga bakom rånet, och börjar spela "nasse" själv. (Yassir är ljus och har lätt för att "spela svensk")
Den sista handlar om hur pappan äntligen får komma hem, men bara för ett kort tag innan han dör. Om hur Yassir försöker hantera sorgen och att det faktiskt inte år så himla lätt. Om hur man hanterar kompisar som inte vet hur de ska hjälpa och att de faktiskt inte kan hjälpa en sån här gång.
måndag 29 september 2008
Mäss-spaning
God morgon!
Just återkommen från böckernas Mecka. Jag är ganska mätt efter några dagar på Bok & Bibliotek i Göteborg. Frustrationen finns också. Allt det man borde läsa och alla nya idéer som poppar upp i mötet med kollegor, böcker och författare.
Ja, vad fanns det då att se och höra? Ett seminarium om en barnbok kan vara jämlik, blev riktigt intressant sista minuten. Katti Hoflin höll i debatten och Per Gustavsson-Så gör prinsessor, Ana Udovic-Förlag Olika och Kristina Henkel-Jämställdhetsutbildare.Diskussionen var väl ganska slätstruken tills någon i publiken kommenterade att vi uppmuntrar och förhärligar starka tjejer t ex Pippi och prinsessor som fäktas. Men när det gäller killarna så är det tvärtom. Då hade det gått 45 minuter och jag hade önskar att diskussionen fått fortsätta. Svar på frågan om en barnbok kan vara jämställd, fick vi emellertid inte.
Sassa Buregren och Maud Mangold talade om sin bok Pärlor till pappa. Boken är en riktig pärla i sig. Det är en fin bok som tar upp svåra saker. Sonja är en björn som letar efter sin pappa som sitter i fängelse. Det finns prövningar på vägen till pappa men Sonja är modig.
John Ajvide Lindqvist intervjuades av Navid Modiri. En kul timme med stå-upp och mycket skratt. Inte riktigt min genre men nu är jag sugen på att läsa skräckromaner. Jag är ju annars fast i deckarträsket.
Gunilla Kindstrand höll i ett seminarium om Skönlitteratur i klassrummet. Med-debattörer var Gunilla Molloy och Johanna Lindbäck-Min typ brorsa. Johanna L är också lärare. Gunilla Molloy är en fantastisk människa att lyssna på men ack så svår att boka för en föreläsning. Hon har många järn i elden. Johanna L. har också startat bloggen Bokhora. Man blir riktigt sugen på att läsa den. Flera har reagerat på namnet och tar illa upp och Johanna tillfrågades varför man döpt bloggen så. Hon kunde inte ge något riktigt svar, tycker jag och frågar mig detsamma.
Men, samtalet om skönlitteratur i skolan var intressant och som biblioteksmänniska tänker man på hur mycket vi med vår kompetens skulle kunna tillföra.
Vi pratade också LÄSkonster på Biblioteksscenen vilket gick bra. Det pågår många stora biblioteksprojekt runt om i Sverige och det är svårt att hålla reda på allt. Här fick man en bra överblick.
Det är kul att gå på mässa men det blir lätt för stort. Det märks när man skall referera vad som hörts och setts.
Tinne
Just återkommen från böckernas Mecka. Jag är ganska mätt efter några dagar på Bok & Bibliotek i Göteborg. Frustrationen finns också. Allt det man borde läsa och alla nya idéer som poppar upp i mötet med kollegor, böcker och författare.
Ja, vad fanns det då att se och höra? Ett seminarium om en barnbok kan vara jämlik, blev riktigt intressant sista minuten. Katti Hoflin höll i debatten och Per Gustavsson-Så gör prinsessor, Ana Udovic-Förlag Olika och Kristina Henkel-Jämställdhetsutbildare.Diskussionen var väl ganska slätstruken tills någon i publiken kommenterade att vi uppmuntrar och förhärligar starka tjejer t ex Pippi och prinsessor som fäktas. Men när det gäller killarna så är det tvärtom. Då hade det gått 45 minuter och jag hade önskar att diskussionen fått fortsätta. Svar på frågan om en barnbok kan vara jämställd, fick vi emellertid inte.
Sassa Buregren och Maud Mangold talade om sin bok Pärlor till pappa. Boken är en riktig pärla i sig. Det är en fin bok som tar upp svåra saker. Sonja är en björn som letar efter sin pappa som sitter i fängelse. Det finns prövningar på vägen till pappa men Sonja är modig.
John Ajvide Lindqvist intervjuades av Navid Modiri. En kul timme med stå-upp och mycket skratt. Inte riktigt min genre men nu är jag sugen på att läsa skräckromaner. Jag är ju annars fast i deckarträsket.
Gunilla Kindstrand höll i ett seminarium om Skönlitteratur i klassrummet. Med-debattörer var Gunilla Molloy och Johanna Lindbäck-Min typ brorsa. Johanna L är också lärare. Gunilla Molloy är en fantastisk människa att lyssna på men ack så svår att boka för en föreläsning. Hon har många järn i elden. Johanna L. har också startat bloggen Bokhora. Man blir riktigt sugen på att läsa den. Flera har reagerat på namnet och tar illa upp och Johanna tillfrågades varför man döpt bloggen så. Hon kunde inte ge något riktigt svar, tycker jag och frågar mig detsamma.
Men, samtalet om skönlitteratur i skolan var intressant och som biblioteksmänniska tänker man på hur mycket vi med vår kompetens skulle kunna tillföra.
Vi pratade också LÄSkonster på Biblioteksscenen vilket gick bra. Det pågår många stora biblioteksprojekt runt om i Sverige och det är svårt att hålla reda på allt. Här fick man en bra överblick.
Det är kul att gå på mässa men det blir lätt för stort. Det märks när man skall referera vad som hörts och setts.
Tinne
onsdag 24 september 2008
Lill-bibblan
Vet inte om jag skrivit om Lill-bibblan förut...tror inte det. Annars får ni ha lite tålamod med mig :-) Nu har vi i alla fall dragit igång igen efter sommaruppehållet och sista kom det 22 barn med föräldrar. Vi kör sagostund eller annat varannan vecka. Ni kan läsa mer här!
onsdag 3 september 2008
Tävlingar
Tack Nordanstig och Ljusdal för alla snygga tävlingar. Jag tar med mig kopierade papperstävlingar till mötet. Ni andra glömmer väl inte?
fredag 29 augusti 2008
Tygkassar
Vi letar efter någonstanns där man kan köpa snygga och billiga tygkassar. Någon som har något tips? Vi ska ha dem till att hänga ut böcker på en förskola.
måndag 25 augusti 2008
fredag 22 augusti 2008
Litteraturhuset i Oslo
När vi var på resa förra hösten till Oslo hade inte verksamheten på LItteraturhuset inte kommit igång riktigt. Så här ser verksamheten ut nu.
torsdag 21 augusti 2008
Utkiken - taltidning på lätt svenska
Utkiken goes Internet!
Länsbibliotek Gävleborg ger sedan början av 1990-talet ut den lättlästa taltidningen Utkiken, med lokala nyheter, samhällsinformation och kultur.
Med stöd från Kulturrådet ska nu taltidningen kompletteras med en webbplats. På adressen www.utkiken.info kommer det att finnas lättläst samhällsinformation, landstingsnyheter och kultur i form av bland annat boktips. Besökarna – i första hand personer med utvecklingsstörning – kommer även att få möjlighet att dela med sig av sina egna dikter och annat skapande.
Webbplatsen ska uppdateras varje vecka för att alltid vara aktuell. Den som har svårt att läsa kan i stället lyssna på texterna via sin dator, eftersom hela innehållet även kommer att finnas inläst.
Arbetet med att bygga upp den nya hemsidan är i full gång och en första version kommer att läggas ut i skarpt läge under hösten 2008. Vår ambition med sidan är att synliggöra den grupp i samhället som inte kan läsa en vanligt skriven text, samt tydliggöra metoden att skriva lättläst. Vi hoppas också kunna nå fler än Utkikens prenumeranter som har behov av lättläst information om kultur och samhälle.
Den nya webbplatsen är ett av Länsbibliotek Gävleborgs bidrag till ett fullt ut tillgängligt samhälle i Sverige år 2010. Den är också ett sätt för oss att leva upp till FN:s standardregler för personer med funktionshinder, som ju handlar om jämlikhet och delaktighet i samhället.
För mer information, kontakta Annika Wigö 026-15 83 33
eller annika.wigo@lg,se
Länsbibliotek Gävleborg ger sedan början av 1990-talet ut den lättlästa taltidningen Utkiken, med lokala nyheter, samhällsinformation och kultur.
Med stöd från Kulturrådet ska nu taltidningen kompletteras med en webbplats. På adressen www.utkiken.info kommer det att finnas lättläst samhällsinformation, landstingsnyheter och kultur i form av bland annat boktips. Besökarna – i första hand personer med utvecklingsstörning – kommer även att få möjlighet att dela med sig av sina egna dikter och annat skapande.
Webbplatsen ska uppdateras varje vecka för att alltid vara aktuell. Den som har svårt att läsa kan i stället lyssna på texterna via sin dator, eftersom hela innehållet även kommer att finnas inläst.
Arbetet med att bygga upp den nya hemsidan är i full gång och en första version kommer att läggas ut i skarpt läge under hösten 2008. Vår ambition med sidan är att synliggöra den grupp i samhället som inte kan läsa en vanligt skriven text, samt tydliggöra metoden att skriva lättläst. Vi hoppas också kunna nå fler än Utkikens prenumeranter som har behov av lättläst information om kultur och samhälle.
Den nya webbplatsen är ett av Länsbibliotek Gävleborgs bidrag till ett fullt ut tillgängligt samhälle i Sverige år 2010. Den är också ett sätt för oss att leva upp till FN:s standardregler för personer med funktionshinder, som ju handlar om jämlikhet och delaktighet i samhället.
För mer information, kontakta Annika Wigö 026-15 83 33
eller annika.wigo@lg,se
onsdag 20 augusti 2008
Fokus Rummet på Gotland
Christina Svensson, länsbibliotekarie på Gotland och projektledare för Fokus Rummet påminner oss om Gotlands stora barnbiblioteksprojekt. Och, visst är det fanatstiskt!
Hellsingbiblioteket i Fårösund invigdes under försommaren. Nu far konstnärerna Anette Blomberg och Kenneth Broström vidare till Havdhem och biblioteket med tema traktorer och hästar. Skall bli spännande att se.
Hellsingbiblioteket i Fårösund invigdes under försommaren. Nu far konstnärerna Anette Blomberg och Kenneth Broström vidare till Havdhem och biblioteket med tema traktorer och hästar. Skall bli spännande att se.
torsdag 7 augusti 2008
Föreskolebibliotek i Danmark
Danska bibliotekstyrelsen har 4,5 miljoner danska kronor till ett samarbete mellan förskola och bibliotek.
fredag 1 augusti 2008
måndag 28 juli 2008
Toy Library
Hej alla!
Nu börjar biblioteken befolkas av personal igen efter sommaren. Undertecknad sitter och arbetar med länsbibliotekets barnsidor på hemsidan. I mitt letande efter inspiration hittade jag detta. Något för oss? Kan utlåning av leksaker på biblioteket ge näring åt debatten om bibliotekens framtida funktioner?
Nu börjar biblioteken befolkas av personal igen efter sommaren. Undertecknad sitter och arbetar med länsbibliotekets barnsidor på hemsidan. I mitt letande efter inspiration hittade jag detta. Något för oss? Kan utlåning av leksaker på biblioteket ge näring åt debatten om bibliotekens framtida funktioner?
torsdag 17 juli 2008
Biblioteket i Hjörring
Hej!
I nummer 10 av Bibliotekspressen finns en jätteintressant artikel om det nya biblioteket i Hjörring, beläget i köpcentret Metropol, som alltså invigdes 12 april 2008! Ni som deltog i resan till Norge/Danmark vet vad jag pratar om:-) Vad jag förstår har man lyckats med sina föresatser till stor del och i synnerhet har man tydligen lyckats med just barnavdelningen." Barnbiblioteket är det suveränt bästa området", står det till och med (på danska...)...
Här hittar du hela numret som pdf, gå in på sid 22 och börja läsa!
Här hittar du webbplatsen. Obs att du kan bli vän med biblioteken i Hjörring på facebook!
Via den fantastiska barnsidan (full av ingångar, testa!)
hittar du t ex "Trollspelet"...
I nummer 10 av Bibliotekspressen finns en jätteintressant artikel om det nya biblioteket i Hjörring, beläget i köpcentret Metropol, som alltså invigdes 12 april 2008! Ni som deltog i resan till Norge/Danmark vet vad jag pratar om:-) Vad jag förstår har man lyckats med sina föresatser till stor del och i synnerhet har man tydligen lyckats med just barnavdelningen." Barnbiblioteket är det suveränt bästa området", står det till och med (på danska...)...
Här hittar du hela numret som pdf, gå in på sid 22 och börja läsa!
Här hittar du webbplatsen. Obs att du kan bli vän med biblioteken i Hjörring på facebook!
Via den fantastiska barnsidan (full av ingångar, testa!)
hittar du t ex "Trollspelet"...
torsdag 26 juni 2008
Boktipsfilmer
På Läskonst-internatet i Tällberg fick vi lära oss att göra filmer. Några är ganska roliga faktiskt. Titta här!
torsdag 5 juni 2008
onsdag 4 juni 2008
Snuttefilm
Jag har fått frågor om var man kan köpa Anna-Clara Tidholms Snuttefilmer. Filmerna finns att köpa med institutionella rättigheter från Alfabeta förlag. Det kostar kring 500-600 kronor. Det bästa är att kontakta någon där, du hittar info på www.alfabeta.se.
Läs mer om Snuttefilm på Film Gävleborgs hemsida.
Hälsningar
Tinne
Läs mer om Snuttefilm på Film Gävleborgs hemsida.
Hälsningar
Tinne
Svenska Barnboksinstitutet har en ny hemsida
Fr o m den 19e maj har Sbi:s hemsida nytt utseende. Förhoppningen är att det ska bli lätt för alla att navigera i den nya strukturen. Utvecklingen av hemsidan sker kontinuerligt och en engelsk version kommer också att finnas tillgänglig så småningom.
torsdag 8 maj 2008
Gerillamarknadsföring av Bibblabloggen
Om inte barnen kommer till biblioteket får väl jag komma till barnen.
Idag stod jag med böckerna från Framsidesomröstningen (se Bibblabloggen) ute på skolgården på en mellanstadieskola nära biblioteket, under skolans lunchrast. Jag plockade sakta upp böckerna ur min väska och lade ut på en stenbänk. Sen var det bara att vänta... De som kunde slita sig från fotbollen, pingisen och gungningen kom och röstade och fick bokmärken.
Jag passade på att prata med dem lite om vilka framsidor som lockade dem och varför de tyckte att just de böckerna var snygga. Jag berättade också lite kort om bokens handling. Eleverna var inte särskilt förvånade över att se mig där, konstigt nog. En lärare kom fram och blev nyfiken och tänker nu komma med hela sin klass och rösta på eftermiddagen här i biblioteket. I morgon ska jag testa på högstadiets skolgård....få se hur det går.
Idag stod jag med böckerna från Framsidesomröstningen (se Bibblabloggen) ute på skolgården på en mellanstadieskola nära biblioteket, under skolans lunchrast. Jag plockade sakta upp böckerna ur min väska och lade ut på en stenbänk. Sen var det bara att vänta... De som kunde slita sig från fotbollen, pingisen och gungningen kom och röstade och fick bokmärken.
Jag passade på att prata med dem lite om vilka framsidor som lockade dem och varför de tyckte att just de böckerna var snygga. Jag berättade också lite kort om bokens handling. Eleverna var inte särskilt förvånade över att se mig där, konstigt nog. En lärare kom fram och blev nyfiken och tänker nu komma med hela sin klass och rösta på eftermiddagen här i biblioteket. I morgon ska jag testa på högstadiets skolgård....få se hur det går.
torsdag 24 april 2008
Medieplanering - två deltagare anmälda!
Hej!
Edsbyn och Hudiksvall har anmält intresse för att vara med och medieplanera. Hoppas på många fler.
Inför vår träff den 11 april bad jag Malin Ögland, projektledare för Medieplanering för barn om lite synpunkter och resultat från projektet. Fick brev i efterhand där hon menar som följande:
Det är inte så stora skillnader mellan barn och vuxenmediaplanering. SAmma metod används.Barnmedieplanering leder mer till tankar kring miljön på barnavdelningen, skyltning och annat. Blir det låga cirkulationstal så tycker man att det beror på miljön mer än att man har fel urval. Man har inte haft ett barnperspektiv när man möblerat och exponerat. Biblioteksperspektivet har atgit överhand.
Man måste också reflektera över sina siffror.
Hon ställer också frågan: Ska vi vara nöjda med att riksgenomsnittet är 1,6 utlån per bok och år eller inte? Vad säger ni?
Edsbyn och Hudiksvall har anmält intresse för att vara med och medieplanera. Hoppas på många fler.
Inför vår träff den 11 april bad jag Malin Ögland, projektledare för Medieplanering för barn om lite synpunkter och resultat från projektet. Fick brev i efterhand där hon menar som följande:
Det är inte så stora skillnader mellan barn och vuxenmediaplanering. SAmma metod används.Barnmedieplanering leder mer till tankar kring miljön på barnavdelningen, skyltning och annat. Blir det låga cirkulationstal så tycker man att det beror på miljön mer än att man har fel urval. Man har inte haft ett barnperspektiv när man möblerat och exponerat. Biblioteksperspektivet har atgit överhand.
Man måste också reflektera över sina siffror.
Hon ställer också frågan: Ska vi vara nöjda med att riksgenomsnittet är 1,6 utlån per bok och år eller inte? Vad säger ni?
onsdag 23 april 2008
fredag 18 april 2008
Ungdomsbloggar i Sverige
Här kommer adresser till några ungdomsbloggar. Kanske som inspiration.
www.staffanstorpsbibliotek.blogspot.com/
www.collaget.blogspot.com
www.botkyrkabibliotek.wordpress.com
www.staffanstorpsbibliotek.blogspot.com/
www.collaget.blogspot.com
www.botkyrkabibliotek.wordpress.com
Svenska Barnboksinstitutet
Hej Alla!
Det slog mig att man kanske borde göra ett studiebesök där. Finns det intresse i länet? Vad säger ni? Kanske i början av juni. Hör av er. Här bifogar jag programmet för april. MAn kan också prenumerera på nyhetsbrevet.Se sista raderna.
Hälsningar
Tinne
23 april - Världsbokdagen
Författaren Inger Brattström debuterade 1939 och är fortfarande verksam. Här i samtal med litteraturvetaren Ulla Lundqvist om sitt författarskap.
Kl. 18-19 på Svenska barnboksinstitutet, Odengatan 61, Stockholm.
Till samtliga evenemang är det fri entré, ingen förhandsanmälan. Men kom i tid. Välkommen!
Bokprovning årgång 2007
Fram till den 17 april finns möjlighet att se alla barn- och ungdomsböcker som utkom år 2007 i Sbi:s bibliotek. Boka gärna gruppvisningar (minst 10 pers. info@sbi.kb.se). En sammanställning över utgivningen i form av statistik, trender och tendenser finns tillgänglig i biblioteket samt på Sbi:s hemsida http://www.sbi.kb.se/bpindex.html.
Bokprovning på turné
Representanter för Sbi föreläser om 2007 års barn- och ungdomsböcker i Malmö 3 april, Umeå 7 april, Linköping 8 april och Göteborg 9 april. Turnén görs i samarbete med regionbiblioteken i respektive region.
Mer information finns på hemsidan http://www.sbi.kb.se/bpindex.html.
Call for papers
“From mission:society to mission:ego”
1960- och 70-talens barn- och ungdomsböcker uppfordrade läsarna till samhällsmedvetenhet och kollektiva uttryck. Idag är det snarare individen ("alla dessa jag") som står i centrum. Barnboken vill stimulera till analyser av perspektivförskjutningen och den betydelse allmänlitterär och social förändring kan ha haft för det nya berättandet och för framställningen av de unga huvudpersonerna. Vetenskapliga artiklar på temat "From mission:society to mission:ego i barn- och ungdomslitteratur välkomnas därför till Barnboken - tidskrift för barnlitteraturforskning 2009:1. Manusstopp för abstracts om 300 ord är 1 maj 2008. Mer information på http://www.sbi.kb.se/barnbok.html
Bibliotekets öppettider
Den 30 april, Valborgsmässoafton, är Sbi:s bibliotek stängt. Ordinarie öppettider är måndag – torsdag kl. 12-17. Välkommen!
Studiebesök på Sbi
Studiebesök erbjuds kostnadsfritt till studenter, lärare, bibliotekarier och andra vuxna med barnlitterärt intresse. Besöken omfattar en orientering om institutets verksamhet och en kort översikt över barnboksmarknaden. Under Bokprovningen (se ovan) koncentreras besöken till 2007 års utgivning av barn- och ungdomsböcker. Gruppstorleken bör vara 10-25 personer och besöket tar ca en och en halv timme. Kontakta Lillemor Torstensson för bokning (telnr och e-post se nedan).
Astrid Lindgren: Internationality and Intermediality
International Conference at Växjö University, Sweden, 18-20 September 2008.
Call for papers 15 maj 2008.
Confirmed keynote speakers:
Eva-Maria Metcalf (University of Oxford, MS); Maria Nikolajeva (University of Stockholm); Boel Westin (University of Stockholm)
Organized at the Department of Humanities at Växjö University in cooperation with the Swedish Institute for Children’s Books, Stockholm and Astrid Lindgren’s Näs research center, Vimmerby
Information: http://www.vxu.se/hum/forskn/konferens/LindgrenIntermediality
Mer information om Bokprovningen, Sbi:s bibliotek, arrangemang och Barnboken – tidskrift för barnlitteraturforskning finns på www.sbi.kb.se
Lillemor Torstensson
lillemor.torstensson@sbi.kb.se, tel 08-54 54 20 51
Om du vill bli prenumerant, eller vill bli bortplockad från nyhetsbrevslistan, skicka ett mejl till info@sbi.kb.se
Det slog mig att man kanske borde göra ett studiebesök där. Finns det intresse i länet? Vad säger ni? Kanske i början av juni. Hör av er. Här bifogar jag programmet för april. MAn kan också prenumerera på nyhetsbrevet.Se sista raderna.
Hälsningar
Tinne
23 april - Världsbokdagen
Författaren Inger Brattström debuterade 1939 och är fortfarande verksam. Här i samtal med litteraturvetaren Ulla Lundqvist om sitt författarskap.
Kl. 18-19 på Svenska barnboksinstitutet, Odengatan 61, Stockholm.
Till samtliga evenemang är det fri entré, ingen förhandsanmälan. Men kom i tid. Välkommen!
Bokprovning årgång 2007
Fram till den 17 april finns möjlighet att se alla barn- och ungdomsböcker som utkom år 2007 i Sbi:s bibliotek. Boka gärna gruppvisningar (minst 10 pers. info@sbi.kb.se). En sammanställning över utgivningen i form av statistik, trender och tendenser finns tillgänglig i biblioteket samt på Sbi:s hemsida http://www.sbi.kb.se/bpindex.html.
Bokprovning på turné
Representanter för Sbi föreläser om 2007 års barn- och ungdomsböcker i Malmö 3 april, Umeå 7 april, Linköping 8 april och Göteborg 9 april. Turnén görs i samarbete med regionbiblioteken i respektive region.
Mer information finns på hemsidan http://www.sbi.kb.se/bpindex.html.
Call for papers
“From mission:society to mission:ego”
1960- och 70-talens barn- och ungdomsböcker uppfordrade läsarna till samhällsmedvetenhet och kollektiva uttryck. Idag är det snarare individen ("alla dessa jag") som står i centrum. Barnboken vill stimulera till analyser av perspektivförskjutningen och den betydelse allmänlitterär och social förändring kan ha haft för det nya berättandet och för framställningen av de unga huvudpersonerna. Vetenskapliga artiklar på temat "From mission:society to mission:ego i barn- och ungdomslitteratur välkomnas därför till Barnboken - tidskrift för barnlitteraturforskning 2009:1. Manusstopp för abstracts om 300 ord är 1 maj 2008. Mer information på http://www.sbi.kb.se/barnbok.html
Bibliotekets öppettider
Den 30 april, Valborgsmässoafton, är Sbi:s bibliotek stängt. Ordinarie öppettider är måndag – torsdag kl. 12-17. Välkommen!
Studiebesök på Sbi
Studiebesök erbjuds kostnadsfritt till studenter, lärare, bibliotekarier och andra vuxna med barnlitterärt intresse. Besöken omfattar en orientering om institutets verksamhet och en kort översikt över barnboksmarknaden. Under Bokprovningen (se ovan) koncentreras besöken till 2007 års utgivning av barn- och ungdomsböcker. Gruppstorleken bör vara 10-25 personer och besöket tar ca en och en halv timme. Kontakta Lillemor Torstensson för bokning (telnr och e-post se nedan).
Astrid Lindgren: Internationality and Intermediality
International Conference at Växjö University, Sweden, 18-20 September 2008.
Call for papers 15 maj 2008.
Confirmed keynote speakers:
Eva-Maria Metcalf (University of Oxford, MS); Maria Nikolajeva (University of Stockholm); Boel Westin (University of Stockholm)
Organized at the Department of Humanities at Växjö University in cooperation with the Swedish Institute for Children’s Books, Stockholm and Astrid Lindgren’s Näs research center, Vimmerby
Information: http://www.vxu.se/hum/forskn/konferens/LindgrenIntermediality
Mer information om Bokprovningen, Sbi:s bibliotek, arrangemang och Barnboken – tidskrift för barnlitteraturforskning finns på www.sbi.kb.se
Lillemor Torstensson
lillemor.torstensson@sbi.kb.se, tel 08-54 54 20 51
Om du vill bli prenumerant, eller vill bli bortplockad från nyhetsbrevslistan, skicka ett mejl till info@sbi.kb.se
måndag 14 april 2008
Målarverkstad på Bomhus bibliotek
Vi har haft barnfestival i Bomhus under en vecka. Några av aktiviteterna handlade om att låta barn prova på olika saker, som att måla, spela teater eller att sjunga.
Se artikeln i Gefle Dagblad / Nina
torsdag 10 april 2008
Supershow med Rut och Knut och lilla Tjut
Idag var det hip-hop för hela slanten här på Edsbyns bibliotek. Tre tjejer från Bollnäs estetiska program var här och lärde Edsbyns 5-åringar att se coola ut och att dansa hip-hop. Jag läste ur boken "Supershow med Rut och Knut och lilla Tjut", av Carin och Stina Wirsén och så lyssnade vi på hip-hop-låten från skivan med samma namn. Barnen prövade också på att spela på musikinstrument som bla. kastruller och rivjärn. Alla barn (och fröknar) var coola och super-duktiga på att dansa. Se fler bilder på Bibblabloggen
tisdag 8 april 2008
Ännu ett bloggtips!
Nu har ännu en blogg funnit sin plats i havet av andra bloggar. Det är lilla jag som ger lite ungdomsboktips om någon skulle vara intresserad. Adressen är http://www.ungdomsboken.blogspot.com/ . Eventuellt kommer en fortsättning senare med barnboksblogg, eller bilderboksblogg. Vi får se vad som hinns med!
/Johanna
/Johanna
fredag 28 mars 2008
Efterlysning
Vi saknar snygga illustrationer som man kan använda när man göra skyltar osv. Är det någon som har en idé om var man får tag på tecknare, kanske från länet, som gör biblioteksanknutna bilder som man kan köpa? Kanske vore det något att samsas om i länet?
torsdag 27 mars 2008
Bibblabloggen blev det
Nu är bloggtävlingen avgjord. Bloggen heter från och med nu Bibblabloggen
Idag slingrar det och kryper här på biblioteket i Edsbyn. Vi har nämligen ormar och spindlar i på biblioteket!!!
Idag slingrar det och kryper här på biblioteket i Edsbyn. Vi har nämligen ormar och spindlar i på biblioteket!!!
tisdag 25 mars 2008
Medieplanering
Hej!
I dag har Nattpäron byggts upp i Stenebergsparken. Det är verkligen jätte-spännande! Ni har alla möjlighet att se utställningen den 11 april (se inbjudan). Jag såg den igen i Visby förra veckan och man upptäcker nya saker. Mycket inspirerande.
Efter utställningen träffas vi på Silvanum och jag hoppas att ni skall känna (ännu mer)inspiration till medieplanering när ni lyssnat på Christina Norén från Håbo och Ann Östman. Vi måste också bestämma vilka som vill vara med. Ni som inte talat med era chefer om detta - gör det till den 11 april. är ni snälla.
I dag har Nattpäron byggts upp i Stenebergsparken. Det är verkligen jätte-spännande! Ni har alla möjlighet att se utställningen den 11 april (se inbjudan). Jag såg den igen i Visby förra veckan och man upptäcker nya saker. Mycket inspirerande.
Efter utställningen träffas vi på Silvanum och jag hoppas att ni skall känna (ännu mer)inspiration till medieplanering när ni lyssnat på Christina Norén från Håbo och Ann Östman. Vi måste också bestämma vilka som vill vara med. Ni som inte talat med era chefer om detta - gör det till den 11 april. är ni snälla.
onsdag 19 mars 2008
tisdag 11 mars 2008
Ny webbplats och blogg
Nu är Ovanåkers biblioteks nya webbplats lanserad och där finns en barnwebb. Jag tar gärna emot tips och även kritik. Vore intressant att ha ett möte kring barnwebbar och bloggar. Har sett många goda exempel i länet och det vore intressant att utbyta lite idéer.
Jag har även startat en barnblogg, fler som har det på gång?
/Anette, Edsbyn
Jag har även startat en barnblogg, fler som har det på gång?
/Anette, Edsbyn
tisdag 4 mars 2008
Förvirring.........
Hej alla!
Om det är lite tyst från oss på Länsbibliotek Gävleborg, så beror det på allmän förvirring. Mina kartonger är i alla fall uppackade men innehållet är ännu inte sorterat och det kan dröja. Nu slänger jag det mesta och hoppas att inga väsentliga dokument hamnar i pappersinsamlingen. Det är kul att läsa i Agnetas gamla anteckningar om hur länets barnbibliotek har utvecklats.
Det kommer en inbjudan till den 11 april. Då skall vi besöka Nattpäron och sedan gå till Silvanum och prata medieplanering.
Tinne
Om det är lite tyst från oss på Länsbibliotek Gävleborg, så beror det på allmän förvirring. Mina kartonger är i alla fall uppackade men innehållet är ännu inte sorterat och det kan dröja. Nu slänger jag det mesta och hoppas att inga väsentliga dokument hamnar i pappersinsamlingen. Det är kul att läsa i Agnetas gamla anteckningar om hur länets barnbibliotek har utvecklats.
Det kommer en inbjudan till den 11 april. Då skall vi besöka Nattpäron och sedan gå till Silvanum och prata medieplanering.
Tinne
måndag 3 mars 2008
Känd i Byn
Jag vill bara kommentera att jag INTE rekommenderar videofilmer till 8-månaders bebisar! Även några fler fel i reportaget, men det är väl alltid bra att synas
Systrarna goes inredning
I siste nummeret av tidningen Family Living som finns på föräldrahyllan i Sandviken är det et intervju med två systrar som verkeligen är i ropet. Stina Wirsen barnboksförfattare och illustratör, och Anna Hörling barnboksförfattare och industridesigner har börjat jobba ihop. Det är barnkollektionen "Brokiga" som är syrrornas gemensamma projekt. "Brokiga" kommer från början från barnböckerna som mamma Carin skrivit och Stina illustrerat. Alfons Åberg, Pippi med flera finns att få på olika produkter. Böckerna om "Brokiga" är jättebra och figurerna är veldigt uttrycksfulla. Jag bara älskar dom. Det är roligt at det nu är lite nya figurer som kommer inn på marknaden. Det är ochså inntressant att se hur författare och illustratörer går nya vägar..
tisdag 26 februari 2008
Bokjuryaffischer?
Är det någon som har bokjuryaffischer över, alltså med framsidorna, så tar jag gärna emot. Behöver ca 5 st.
fredag 15 februari 2008
onsdag 13 februari 2008
Hur du enkelt länkar till andra sidor på internet
Man kan alltså om man vill länka direkt till en annan webbsida redan i titel-linjen/rubriken på sitt inlägg.
Titel: har en rad under där länken ska skrivas in
Skriv eller klipp/kopiera in den länk du vill länka till. Var noga med att ni har med hela länken inklusive http:// annars fungerar den inte.
Ni kan titta hur jag har gjort om ni vill. Länken finns alltså i titelraden och du kommer till google.se.
Titel: har en rad under där länken ska skrivas in
Skriv eller klipp/kopiera in den länk du vill länka till. Var noga med att ni har med hela länken inklusive http:// annars fungerar den inte.
Ni kan titta hur jag har gjort om ni vill. Länken finns alltså i titelraden och du kommer till google.se.
Knubbetiketter symboler. Tips från Östergötland
Hej!
Vi talade om denna länk på barnmötet i Kilafors.
Hälsningar
Tinne
Vi talade om denna länk på barnmötet i Kilafors.
Hälsningar
Tinne
Hur etiketter fungerar
Hej!
Tänkte bara skriva ett inlägg ifall någon känner sig ovan i hur man använder sig av etiketter och vad det är. Etiketter är som en rubrik eller temaord till ditt inlägg. Kallas tags på engelskspråkiga bloggar.
Du kan skapa dina egna etiketter genom att skriva ett ord i fältet nedanför där du skriver in ditt inlägg. Ser ni på bilden nedan så är det fältet där jag skrivit in "Blogghjälp" för att skapa en ny etikett. (om du klickar på bilden så blir den större)
Om ni klickar bredvid fältet "Visa alla" så ser ni vilka etiketter som redan används. Välj en som redan passar om så är, och ni kan ha flera etiketter om ni vill. Skilj dem åt med kommatecken - som exemplaret:
Etiketter för det här inlägget:t.ex. skotrar, semester, höst
Har ni frågor så kanske jag kan svara :) eller någon annan.
- Maria
tisdag 12 februari 2008
SPANING???
Hej!
Nu är jag med. funderar över mitt SPANINGS-brev. Behöver det verkligen finnas kvar? Vad tycker ni?
Tinne
Nu är jag med. funderar över mitt SPANINGS-brev. Behöver det verkligen finnas kvar? Vad tycker ni?
Tinne
Karius och Baktus
Heisan,
jeg så en rolig tävling på et norskt bibliotek for et tag sen. Något till sportlovet kanskje?!
/Silje
jeg så en rolig tävling på et norskt bibliotek for et tag sen. Något till sportlovet kanskje?!
/Silje
måndag 11 februari 2008
Välkommen!
Förhoppningsvis så känner alla sig välkomna på bloggen och att det inte är så krångligt att skriva här.
Jag håller annars till på den här bloggen; http://bibliotekarien.wordpress.com/
Hörs!
- Maria
Jag håller annars till på den här bloggen; http://bibliotekarien.wordpress.com/
Hörs!
- Maria
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)
